Les accompagnateurs pédagogiques travaillent collectivement afin que la direction des écoles et ses enseignants soient suffisamment outillés pour créer et soutenir un système d’éducation inclusif qui répond aux besoins d’apprentissage divers de tous ses élèves.

Le concept de l’accompagnement pédagogique en Alberta

Suite au Setting the Direction for Special Education in Alberta Initiative and Inspiring Action on Education Initiative d’Alberta Education, Tracer la Voie a été renomé Action on Inclusion en automne de 2010 pout signaler l’exécution du système d’éducation inclusif. Le but d’un système d’éducation inclusif serait de fournir à tous les étudiants un milieu d’apprentissage adéquat et des opportunités d’atteindre leur plein potentiel. Les accompagnateurs pédagogiques sont des éducateurs connaisseurs en inclusion scolaire qui savent faciliter la collaboration entre les enseignants et le partage des pratiques prometteuses. Les accompagnateurs pédagogiques consistent à travailler en collaboration pour mettre en valeur le potentiel de l’école et de ses enseignants afin de créer et de maintenir des environnements d’apprentis­sage favorisant l’inclusion qui répondent aux différents besoins d’apprentissage de tous les élèves.

Le concept du site web de l’accompagnement pédagogique en Alberta

Il y a une profusion d’information concernant les différents besoins d’apprentissage et les practiques d’inclusivité et plusieurs nouvelles initiatives visées à faire progresser le système d’éducation inclusif en Alberta. Rechercher de l’information peut être à la fois accablant et ennuyeux. Ce site a comme but de fournir de l’information fiable aux enseignant chargés. Le site tente de «relier les points» en fournissant de l’information actuelle et fiable sur une variété de ressources et initiatives d’apprentissage en un seul endroit. Ses membres auraient access à de l’information supplémentaire, des réseaux propices à leurs besoins, et des opportunités d’apprentissage particulièrement axés à appuyer tout enseignant dans le rôle d’ <<accompagnateur pédagogique>> ou autre rôle semblable à celui-ci.

De plus, ce site assistera les accompagnateurs pédagogiques à:

• Mieux comprendre le rôle d’un accompagnateur pédagogique en Alberta
• Entamer le rôle d’un accompagnateur pédagogique
• Se maintenir au courant des tendances, ressources, et opportunités d’apprentissage
• Ériger des réseaux et les propager parmi d’autres accompagnateurs pédagogiques
• Explorer les opportunités d’apprentissage
• Disposer de l’information et des ressources disponibles afin de mieux favoriser le role multifonctionnel d’un accompagnateur pédagogique
• Répondre aux questionnements particuliers

Ce site permettra au visiteurs d’accéder à:

• Une « bibliothèque »
• Des séminaires virtuels et vidéos
• Une base de données en stratégies d’apprentissage

Introduction info

Library

To meet the diverse needs of students in today’s classrooms, educators want to find credible and helpful information quickly. There is so much available that it can be overwhelming (and quite distracting!) to sift through it all. This Library is intended to help educators find useful resources.

The Library provides annotations of print materials, websites, community supports and other resources that are recommended as practical resources to help teachers to understand and meet the needs of diverse learners. The annotations indicate how the resources may be of benefit, for whom and how to access them. The information is organized under major topic areas related to a range of instructional practices and supports and areas of diversity. French language resources are included where available.

If the annotated resource is available online, information is provided to find the resource. Where possible, a pdf of a resource is provided for quick access. It will be indicated if the resource can be borrowed through LearningLinks Resource Centre, or where it is available for purchase.

Webinars and Videos

This section of the website is organized in a similar way to the Library. It contains annotations of relevant webinars and videos so you don’t view something only to find out it was not what you expected and is not useful to you.

A direct link is made available, or information on how to access the webinar or video will be provided.

Strategies Bank

The Strategies Bank makes available the information developed by Alberta Education on evidence-based strategies for Language Arts. Additional strategies are being added in areas such as executive functioning, memory, problem-solving, active engagement, organization and self-monitoring. Information is presented about why, when and how to use each strategy as well as how to differentiate, related tools and supporting research.